洛阳外国语校园一直秉承“尚德谋新、协作饯别”的校训，坚持“崇尚学习、志存高远”的校风，在教育教育中施行“爱心育人、启智求真”的教风，在学生中饯别“自省自律、主动自治”的学风。

　　洛阳外国语校园预祝首届“全国中小学信息技术教育使用展演”活动圆满成功 东校区主教育楼 洛阳外国语校园始建于1960年，其前身是洛阳区域行署直属子弟校园，原名二师附小、地直中学、洛阳第十三中学。校园一直秉承“尚德谋新、协作饯别”的校训，坚持“崇尚学习、志存高远”的校风，在教育教育中施行“爱心育人、启智求真”的教风，在学生中饯别“自省自律、主动自治”的学风。 现任校长、党总支书记裴素青是河南省特级教师、国家级骨干教师。任职以来，一直秉持“执行本质教育，杰出外语特征”的办学理念，瞄准“建造高质量、具有明显外语特征的世界化外国语校园”的办学方针不懈努力，取得了可喜的成果。有2000余名学生被国内各级各类本科院校选取，先后培养出洛阳市高考文科外语类“状元”4名，8人次获河南省高考单科“状元”，20名奥赛保送生，接连十年被颁发“洛阳市高中教育教育方针查核先进单位”。 校园终年开设英、韩等小语种，教育杰出外语特征，文理兼长、全面发展。校园积极开展对外文化沟通，先后与世界各地20余所校园结为友爱校园和协作伙伴。校园是世界教师、世界学生沟通项目在河南省的基地校园，己公派21名教师至美、英等国家进行为期一年的沟通拜访，有235名英语专业学生分批到美国等国家进行沟通拜访。现在，每年招待很多美国、韩国、新加坡等国的教育人士和学生。 2006年以来，校园将教育信息化确认为要点建造工程，以进步功率为方针，以资源建造为要点，构建网络化环境。加速建造具有较高本质，信息素质的干部教育部队。积极探索在信息技术环境下新式教育和办理模式，全面提高校园教育信息化水平。 校园经过创立三大环境，一是科学的使用环境，二是个性化的使用环境，三是学生参加的社会实践环境，构建终身教育和个性化需求的数字化服务，明确提出以教育信息化推动教育现代化，构建先进有用的根底环境，建造功用完全的数字化服务体系，健全教育信息化办理和运营机制，实现以信息化促进教育改革的方针。

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