正正：长虹桥的台阶许多许多，我前次和奶奶一齐走，我都数不清有多少的台阶。

　　殷闻：我正在荷塘月色那里看到过一座木桥，桥下面另有鱼呢，幼金鱼好可爱的游来游去。

　　“看来大师见过的桥都许多哦，那你们明确桥有什么感化吗？它们是用什么质料做的呢？让咱们一齐来考查“桥”，领略“桥”吧！”

　　通过大考查之后，幼挚友们明确了许多闭于桥的学问，还找到了许多分别式样的桥呢……

　　聪聪：我画的是表婆家那里的一座桥，那座桥的台阶很抖的，我每次走都好惧怕掉下去。

　　跟着举动的深远发展，孩子们曾经不但仅知足于剖析桥，他们更念起首画一画、试一试。

　　瞧！孩子们斗胆遐念，勾结实际生涯中己方看到过的桥，打算出了己方心目中的桥。

　　瞧，孩子们的起首本领真的太棒了，不管什么式样的桥正在他们的手上都能造出来。

　　因为孩子们对长虹桥印象最深入，教师又构造孩子们画一画长虹桥。长虹桥的特质正在孩子们的笔中涌现得敏捷气象，有围栏、台阶、桥洞、行走的人……

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